Www.purechild.be Ook deze editie in je brievenbus? [email protected] #hart #hoofdharthanden #pauzemethode #moederzijn #opvoedingsmagazine #opvoedendoenwesamen #veiligheidindeklas #holistischonderwijs #holistisch
Alle binnenkomende informatie ontvangt het brein in eerste instantie in de laagste, eenvoudigste delen van het brein, waar ook die neurale systemen beginnen die betrokken zijn bij de reactie op dreiging (vechten, vluchten, bevriezen). Het brein zal scannen op 'is dit mogelijk gevaarlijk?' Zo ook bij jouw leerlingen in je klas. De gehele dag scannen je leerlingen lichaamshouding, gezichtsuitdrukking, woorden, geluiden, kleuren, geuren, smaken om hen heen. En wanneer het brein stressvolle ervaringen (van vroeger) heeft opgeslagen, kan een leerling wel eens 'onverwacht anders' reageren op een voor jou normale situatie. Weet dan dat dit gedrag niet bewust wordt gekozen, maar een overleving reactie van het brein is. Je leerling heeft jouw kalmte en aanwezigheid nodig om weer veiligheid te ervaren. Ben jij je bewust van je houding in de klas? Hoe is jouw stemgebruik? Adem je zelf rustig door wanneer je merkt dat de onrust in de klas wat toeneemt? Of zet je net n tandje harder en feller je stem en houding in om misschien wat meer grip op de situatie terug te krijgen? En wat zou daar het effect van zijn op het brein? Veilig of onveilig? #breinkennis #traumasensitiefonderwijs #triggers #reguleren #coreguleren #veiligheidindeklas #veiligheidinjelijf #ontspannenleren #ademen #bruceperry #maıaszalavıtz
Wow! ⛑️ De eerste bijeenkomst voor de cursus EHBO-kind was een daverend succes! 🙌 Onze studenten gaven al langer aan dat ze het belangrijk vinden dat ze goed kunnen handelen in hun klas wanneer zich een situatie voordoet met een van de kinderen. Startende leraren krijgen vaak op de basisschool een training, maar onze studenten hebben daar tijdens hun stage ook al behoefte aan! Met deze pilot hebben we hier gehoor aan gegeven!🫡 En wat een animo! Binnen een uur zaten 2 groepen vol en moesten we helaas een dag later de inschrijvingen al sluiten. 🥲 De training werd buiten de lessen om verzorgd door @inprevo waarbij alle spoedeisende handelingen worden besproken die je als leerkracht in de praktijk tegen kunt komen. Ook leer je wat je wel en niet mag doen. Je leert situaties inschatten en oefent met het aanleggen van een verband tot het stabiliseren van een patiënt. Vanwege de grote belangstelling hopen en bekijken we hoe we dit in de toekomst eventueel een plek in het onderwijsprogramma kunnen geven. We vinden het tenslotte belangrijk dat alle leerkrachten deze kennis en ervaring opdoen! 💼 . . . . . . . . . . #ehbo #ehbocursus #ehbokinderen #ehbokind #ehboindeklas #ehbovoorleerkrachten #pabo #basisonderwijs #leraarworden #leerkrachtbasisonderwijs #voordeklas #veiligheidvooralles #veiligheidindeklas #veiligheidinhetonderwijs #onderwijs #ehboinhetonderwijs #pabostudent #tmh #thomasmorehogeschool #rotterdam
Triggers: ' oorspronkelijke neutrale zintuigelijke prikkels die door traumatische gebeurtenissen sterke emotionele reacties veroorzaken.' Ken jij als leerkracht jouw triggers in de klas? Welk leerlinggedrag roept een heftige reactie bij je op? Denk eens aan de volgende gedragingen: impulsief handelen, angstig gedrag, ongeïnteresseerdheid, niet willen opvallen, opstandigheid, aggressie, claimend gedrag.... Wat doet dit gedrag van een leerling met jou? Hoe reageert je lijf hier op? Ben je je hier bewust van? Ken jij je zenuwstelsel en weet je hoe dit jouw handelen kan bepalen? En wist je dat de andere kant op jouw gedragingen vol triggers kunnen zitten voor jouw leerlingen? Zo kan een stemverheffing van jou je leerling bijvoorbeeld doen denken aan een nare gebeurtenis thuis waar papa en mama tegen elkaar schreeuwden. Of zo kan een frons in je voorhoofd, een wijzende vinger of een boos gezicht ervoor zorgen dat het zenuwstelsel van je leerling de omgeving als onveilig ziet. Hierdoor is het denkende brein minder goed 'bereikbaar' en zal een kind minder goed tot leren komen en misschien nog wel meer van bovenstaand gedrag laten zien. Bewustwording van triggers in het onderwijs zijn dus een vereiste om veiligheid in je pedagogische klimaat te waarborgen. Wil jij hier meer over weten? Dan kan! Zaterdag 25 november hebben we nog een paar plekjes vrij voor een training zenuwkrachtig werken in je klas. Trommel je collega op, kom samen naar onze trainingsdag en maak het verschil bij jou op school. #triggers #veiligheidindeklas #traumasensitiefonderwijs #bewustwording #kijkenachtergedrag #pedagogischklimaat #zenuwstelsel #nascholingonderwijs #handeninhethaar #ontspannenvoordeklas #ontspannenindeklas
5 geslaagde studenten van @roc_midden_nederland ,de opleiding commercieel medewerker MBO3 BBL en die werken bij @iserobv Vandaag de 2 jarige opleiding afgesloten met Loopbaan en Burgerschap. Een dialoog (de moeilijkste vorm) over de onderwerpen: politiek, cultuur, gezondheid en toekomst. Gaaf om te doen en trots!!! Studenten gefeliciteerd en op naar de diploma uitreiking begin juli. #veiligheidindeklas #mbo #onderwijs P.S. Ik zou zeker even kijken wat @iserobv voor jou kan betekenen als je wilt leren en werken!!
WEBINAR OORLOG IN JE HOOFD Woensdag 16 maart 2022 van 18u30-19u30 Inschrijven via link in bio of https://vormingscentrum.hivset.be/opleidingen/interculturaliteit-meertaligheid-en-diversiteit/oorlog-in-je-hoofd-wat-te-doen-in-de-klas-xe7w1e-Xe007e Ben jij er ook bij? Heb je bedenkingen of vragen, stel ze gerust! #oorlog #opdevlucht #vluchtelingenwerkvlaanderen #veiligheidindeklas #verbinding #afgestemdonderwijs #injeblootjevoordeklas
Samentijd: Wil je ook op een speelse manier en in beweging werken aan persoonsontwikkeling, veiligheid, contact en vertrouwen in de klas? • Wil je ook leren hoe je traumasensitief werken praktisch vorm geeft binnen het onderwijs? • Ben je er ook van overtuigd dat bewegen in de klas op zoveel gebieden een toegevoegde waarde is? • Wil je praktische tools leren om emotie regulatie bij je leerlingen te bevorderen? Kom dan in beweging en geef je op voor onze cursus Samentijd! Voor iedereen die met groepen werkt: bijvoorbeeld op school, op een dagbehandelingsgroep of KDC Data: 15&16 september, 20 & 21 oktober 2022 Meer info en opgeven via: www.samentijd.nu #samentijd #hechter #leerkracht #onderwijs #dagbehandeling #juf #meester #speciaalonderwijs #spelenderwijsverbindenenhechten #sherbornebewegingspedagogiek #vluchtelingenonderwijs #traumasenstief #traumasensitiefonderwijs #emotieregulatie #hechtingindeklas #lichaamsgerichtwerken #veiligheidindeklas #groepswerk #bewegendleren
'Wat zijn je sterke punten?', vroeg ik de leerlingen. 'Ik ben een gangster', zei de een. De ander antwoordde met: 'Bier zuipen!' 🤯 Weerstand. Om je open te stellen. Om jezelf te (laten) zien. Het was volop aanwezig in deze klas tijdens een workshop van @youngimpactnl . Weerstand wordt nog veel gezien en ervaren als iets negatiefs. Maar in mijn ogen laat het juist betrokkenheid zien. Het is een reactie op verandering. Een nieuwe situatie - in dit geval een nieuw gezicht voor de klas die je ook nog eens uitnodigt om naar binnen te kijken en jezelf te laten zien 😳 - kan onzekerheid met zich mee brengen. En juist die reactie is iets positiefs. ⚡️ Het laat zien dat iets raakt, dat er ruimte is. Weerstand is oké en wanneer je weerstand herkent en respectvol ontvangt.. dan kun je groeien, allebei. Ik zie weerstand als een uitnodiging om in gesprek te gaan. Want even eerlijk.. een echte gangster had ik nog nooit ontmoet 🤪. Nee, zonder geintje. Deze twee leerlingen hebben met hun reactie juist sterke punten laten zien. Want als gangster moet je goed voor jezelf op kunnen komen en dat was precies wat zij deed. En bij bier zuipen met je vrienden komen een hoop sociale vaardigheden kijken. Allemaal eigenschappen die kunnen helpen je doelen te bereiken 💪. En hoe meer je er bewust van bent, hoe makkelijker je ze (positief) in kunt zetten. Juist door hen hierover positief te benaderen bevestigde ik niet datgene wat ze veelal kennen. Er kwam geen terecht wijzing, geen reprimande, geen afkeuring. Slechts een open, nieuwsgierige blik. Met een beetje humor uiteraard. En toen was er ruimte voor ontdekking 🧐🤸🏻♂️. En hoewel het voor velen onveilig bleef om in de grote groep zichzelf te laten zien, werd in kleine groepjes en 1-op-1 veel gedeeld ✨. Weerstand. Omarm het. Luister. Ook tussen de regels door. Stel vragen. Met een open hart. En een vriendelijke blik. 🧡